
La domination adulte en question [Radio]
Une émission pour une approche matérialiste, intersectionnelle et spécifique de la domination adulte — avec Delphine Piterbraut-Merx, militante féministe et doctorante à l’ENS Lyon et au CRESPA sur ce sujet.
Une émission pour une approche matérialiste, intersectionnelle et spécifique de la domination adulte — avec Delphine Piterbraut-Merx, militante féministe et doctorante à l’ENS Lyon et au CRESPA sur ce sujet.
Le Gouvernement a annoncé par la voix de Gabriel Attal son intention de lancer le dispositif du Service National Universel (SNU) dès le mois de juin 2019. Le dispositif sera scindé en deux parties : une première partie obligatoire d’un mois à effectuer à l’âge de 16 ans, et une deuxième partie facultative de 3 à 12 mois à effectuer avant l’âge de 25 ans.
Durant les quelques jours de canicule du mois de juin 2017, un millier de bouches d'incendie ont été ouvertes à Paris et en banlieue proche. Le scénario est toujours le même, des jeunes ou des moins jeunes crèvent de chaud, ils trouvent une bouche d'incendie dans une rue pas trop passante ou sur une place et l'ouvrent pour se rafraîchir. Si cette pratique est certes dangereuse du fait des risques d'électrocution et de manque d'eau en cas d'incendie, les réactions qu'elle entraîne dénotent une hypocrisie et un grand mépris de classe.
Encore et toujours, l'État, ses flics et ses juges cherchent à imposer leur autorité contre les jeunes des quartiers populaires : cette fois-ci c'est en les empêchant de se rafraichir.
La Horde d’or parcourt l’histoire italienne de 1950 à 1980. Montage d'histoires et d'analyses politiques, de documents, de chansons, d'articles de revues, de témoignages à la première personne et de manifestes, cet ouvrage s'est voulu le miroir des mouvements des années 60 et 70. Il retrace le foisonnement théorique, culturel et langagier, et la grande inventivité sociale qui ont alors caractérisé les luttes et le besoin de communisme en Italie.
Se ré-approprier la mémoire sur les luttes des mineur.e.s, c'est affermir celles d'aujourd'hui. Redonner un espace à celles et ceux que l'on efface, que l'on méprise, la jeunesse que la société gère, digère, éduque, et finalement : détruit. Opposer à la destruction matérielle d'un lycée, la destruction de nos vies, soumises à l'autorité et policées à un État de plus en plus policier.
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